אינה פונק
אינה פונקמאמנת ומפתחת תוכן
למדתי תואר ראשון במדעי ההתנהגות ולאחר מכן המשכתי ללימודים קוגניטיביים באוניברסיטת ת”א. במהלך השנים האחרונות עבדתי במחקר במעבדה קוגניטיבית בתל השומר. במקביל, לימדתי בבתי ספר ובמסגרות פרטיות מתבגרים עם לקויות למידה. כיום אני רכזת תכנית “עמיתים לנוער” ברחובות שמציעה מענה חברתי ושיקומי לבני נוער המתמודדים עם קשיים רגשיים ונפשיים. במסגרתה אני מלווה מתבגרים והורים בתהליכי שיקום ופיתוח מיומנויות חברתיות.
אני מכירה את חווית ההתמודדות עם קשיים בקשב ובריכוז מקרוב. כנערה היה לי קושי להתמיד במשימות והייתי משתעממת מאוד מהר. זה יצר אצלי תסכול מאוד גדול והרגשתי שאף אחד לא מבין אותי. היום אני יודעת שאם הייתי מקבלת את העזרה המתאימה, הייתי עוברת את השנים האלה יותר בקלות. בשנים האחרונות הקדשתי הרבה לימוד, מחשבה וניסיון כדי לעזור לילדים ובני נוער כמוני. אני מאמינה שחיזוק של הקשב בשילוב יצירת מרחב אוהד וסקרן יכולים להוביל לתוצאות טובות גם בתפקוד היומיומי וגם בחוויה האישית.
פנינה שטרן , PhD.
פנינה שטרן , PhD.מאמנת ומנהלת Tentive
שנים רבות מחיי עסקתי בפיתוח תכנה, עיסוק מאתגר. אבל אז גידול הילדים המיוחדים שלי הביא אותי להתעניין באתגר גדול יותר – לעזור לאנשים להתגבר על קשיי הקשב שלהם. תחום בו אני עוסקת כבר כ-12 שנים.
למדתי פילוסופיה ולימודים קוגניטיביים ובתואר השני חקרתי הבנת קריאה וקשב של מתבגרים עם ADHD. במקביל למדתי אימון אישי עם התמחות ב-ADHD במסגרת לימודי חוץ של הטכניון. את הדוקטורט שלי עשיתי במעבדת הקשב של אוניברסיטת תל-אביב בהדרכת פרופסור לילך שלו, ובו חקרתי השפעת התערבות קוגניטיבית שפותחה על ידה על מדדים לימודיים והתנהגותיים ובעיקר על קריאה תוך שימוש במכשיר מתקדם למעקב תנועות עיניים. כיום אני ממשיכה לעבוד כחוקרת קשב וזיכרון באוניברסיטת בר אילן.
אני מטפלת בילדים, מתבגרים ומבוגרים עם ADHD בעזרת מערכת Tentive המשלבת אימון מוחי קוגניטיבי, אימון תפקודי וליווי אישי צמוד בפלטפורמה טיפולית אחת, אותה אנו מפתחים ומשכללים על סמך הניסיון המצטבר והידע האקדמי המעודכן ביותר.
מזמינה אתכם להפיק את המרב ממה שיש לנו להציע בתחום הטיפול ב- ADHD.
יער שטרן, MBA
יער שטרן, MBAמאמן ומנהל Tentive טאיוואן
את מעשיי בטאיוואן היום אני יכול לשייך לשני גורמים מרכזיים שהשפיעו עליי מגיל צעיר: הראשון הוא עניין עמוק בחקר מזרח אסיה ובתרבות סינית, שהביאו אותי לתואר ראשון בלימודי מזרח אסיה וסינית באוניברסיטת תל אביב, ולאחר מכן להמשך לימודי סינית ותואר שני במנהל עסקים באוניברסיטה הלאומית של טאיוואן. הגורם השני הוא ההשראה התמידית שקיבלתי מאמי פנינה, שתמיד הייתה שם לסייע לי בכל קושי שנתקלתי בו, שגרמה לי לראות את העוצמה, הביטחון ושיפור איכות החיים שניתן להשיג בפיתוח מודעות קשבית, ואת התשוקה בה תמיד עסקה בחקר קשב ובעזרה ללקוחות שלה, תשוקה שהדביקה גם אותי, וגרמה לי לרצות ללמוד לאמן קשב בעצמי. לאחר שהבנתי את הצורך העצום בטיפול בקשיי קשב וריכוז בטאיוואן, שהיא תרבות בה הצלחה אקדמית משפיעה באופן תהומי על כל אספקט בחייו של האינדיבידואל, ובכך את ההשלכות האדירות של זה על אלו הסובלים מקשיי קשב, החלטתי לשלב בין האהבה שלי לתרבות המקומית ולרצון לתת מענה מקומי לסובלים מבעיות קשב וריכוז, ובכך לפתח את Tentive טאיוואן.